Інформаційний бюлетень
Випуск 7, січень 2002 року..

Конференція
"Громадянська освіта в Україні: досвід, пошуки, перспективи"

Апробація
Підіб'ємо підсумки

Події
Семінар ЮНЕСКО
Cемінар Ради Європи
Семінар для методистів

Досвід
Чи знаєте ви, як вирощувати хліб? Думка з приводу.
Як вирішити проблему за допомогою двадцяти запитань

Наша бібліотека
Етика ЗМІ: де провести межу?
Навчальні матеріали для студентів і вчителів середніх шкіл та коледжів
Розалінда Дж. Старк

Від редакції

НАША БІБЛІОТЕКА

У цій рубриці ми продовжуємо огляд публікацій, що поповнюють бібліотеку Проекту "Освіта для демократії в Україні" та його ресурсних центрів.

Етика ЗМІ: де провести межу?
Навчальні матеріали для студентів і вчителів середніх шкіл та коледжів
Розалінд Дж. Старк

Вважають, що три найголівніші речі для журналіста - це точність, точність і ще раз точність. Чому саме точність? Тому що помилки ЗМІ ображають людей, про яких пишуть, людей, які одержують невірну інформацію, а також підривають довіру до самого засобу масової інформації та до індустрії ЗМІ в цілому.

У Сполучених Штатах Америки величезний вплив преси здебільшого ґрунтується на довірі до неї як до надійного джерела потрібної інформації. Проте готувати точні, правдиві та збалансовані репортажі - то не легке завдання. І щоб виконати його, журналістам інколи доводиться робити важкий вибір.

Як допомогти журналістам та споживачам інформації краще розуміти один одного? Шляхом дискусій, дебатів про принципи справжньої журналістики. Таке завдання ставить перед собою Ньюзіум (Newseum), перший у світі інтерактивний музей новин, що знаходиться у Вашингтоні. Саме з цією метою департамент освіти музею підготував навчальні матеріали "Етика ЗМІ: де провести межу?", коротке знайомство з якими ми пропонуємо нашим читачам.

Пакет навчальних матеріалів, призначений для учнів середніх шкіл та коледжів США, може бути використаний для викладання курсів з журналістики, суспільствознавства, історії, політології. Він також буде цікавим для учнів, які випускають шкільну газету або працюють з електронними засобами масової інформації.

Автори навчальних матеріалів ставили завдання допомогти учням:

зрозуміти роль вільної преси у вільному суспільстві, усвідомити, що справжня журналістика намагається якомога правдивіше донести до читачів та глядачів останні новини шляхом надання якнайповнішої фактичної інформації;
стати інформованими та освіченими споживачами новин;
розглядати прийняття рішень у журналістиці як процес, що подекуди залежить від особистого судження репортера, редактора або директора служби новин, а часом і від політики та позиції всієї організації;
розуміти роль професійної етики в журналістиці та використовувати її знання у своїй роботі над шкільною газетою.

Пакет навчальних матеріалів складається з методичних рекомендацій для вчителів, плівок для кодоскопу з матеріалами для учнів та звіту "Джонсбороу. Чи справедливою була преса?" про висвітлення пресою випадку у Джонсбороу, де була відкрита стрілянина на шкільному подвір'ї.

Головний підхід, використаний для розробки навчальних матеріалів - це метод кейсів, тобто розгляд реальних ситуацій. Розпочати роботу з посібником учителям пропонується з ознайомлення з базовим матеріалом, що може бути використаний для загальної дискусії про засоби масової інформації та професійну етику працівників ЗМІ. Там розглядаються, зокрема, такі питання: "Яка подія є новиною?", "Навіщо учням вивчати новини?", "Дилеми журналістики" та ін.

Далі наводиться 12 кейсів для відпрацювання з учнями. І хоча матеріали не містять готової відповіді на поставлені запитання, автори сподіваються, що учні, опинившись у ролі репортерів, редакторів, директорів служб новин, зможуть усвідомити всі ті складнощі та виклики, з якими стикаються в роботі журналісти, та зробити правильний вибір.

І хоча посібник "Етика ЗМІ: де провести межу?" побудований на матеріалі США й призначений для учнів американських шкіл, його матеріали, особливо базова інформація, можуть бути використані в українських школах під час вивчення теми "ЗМІ" в курсі "Громадянська освіта". Метод кейсів буде корисним для викладання гуманітарних та суспільних дисциплін, а розглядаючи проблеми ЗМІ, вчитель може скористатися матеріалами вітчизняної преси.

Media Ethics: Where do you draw the line?
A case study approach to understanding news coverage and journalistic decision-making
By Rosalind G. Stark
The Freedom Forum Newseum Inc., 1999

Світлана Позняк

Текст всього розділу для друку

Випуск 1, липень 2000 року.
Випуск 2, жовтень 2000 року.
Випуск 3, січень 2001 року.
Випуск 4, квітень 2001 року.
Випуск 5, травень 2001 року.
Випуск 6, жовтень 2001 року.
Випуск 7, січень 2002 року.
Випуск 8, квітень 2002 року.
Випуск 9, листопад 2002 року.

This web page is hosted free of charge through the Internet Access and Training Program (IATP). IATP is funded by the Bureau of Educational and Cultural Affairs of the U.S. Department of State and administered by the International Research & Exchanges Board.